玩偶教導小朋友 愛環境珍惜資源

【記者張舒涵台北報導】愛護環境、謙虛為懷的老驢子，和高傲自私的獅子、野狼下場究竟如何？為強化品格教育，台北市長安國小附設幼稚園邀請社區志工帶來一齣齣活靈活現的偶戲，告訴小朋友為何要愛護環境、珍惜資源。園長陳玫秀認為品格教育應提早進行，越早開始，對人格養成越有助益。

■台北市長安國小附設幼稚園9日邀請社區志工到校，演出環境教育偶戲，教導小朋友愛護環境、珍惜資源，小朋友在台下專心觀看演出。（圖文／郭晉瑋）

教育部提倡品格教育，國中、小學陸續推出各式各樣品格教育的相關課程、活動，近年幼稚園也不甘示弱，著重幼童品格教育。陳玫秀說，過去品格教育尚未往下紮根，幼稚園老師常帶一票學童到國小部觀賞，直到去年才特別設計適合幼兒的品格教育課程，包括戲劇表演、唱遊、玩遊戲，推動誠實、樂觀、環保概念。

「愛心化清流、清球繞地球」慈濟大愛媽媽帶著小朋友邊唸邊跳，上演一齣齣生動、逗趣的偶戲，讓全場小朋友目不轉睛。志工問到：「廢棄寶特瓶、塑膠袋回收後有什麼功用？」小朋友紛紛搶答：「衣服、毛毯、玩具！」陳玫秀指出，搭配正在進行的主題課程「拜訪大自然」學生更能釐清觀念。

教務主任葉惠芳指出，該校多年來結合社區資源，每學期末請慈濟大愛志工舉辦品格教育活動。大愛媽媽來自於社區的成長教室，不少是退休老師負責規劃課程，志工經培訓、彩排組成有系統的教育團隊，不定期到校園舉辦品格教育課程活動。

長安國小附幼平常會結合新聞時事，以說故事、讀繪本呈現誠實、尊重等概念，並和學童討論分享。陳玫秀驚訝發現，透過老師引導，學生常常能發揮創意實踐品格教育，包括運用巧思把牛奶盒改造成一艘大船、把寶特瓶變澆花容器、將午餐廚餘做盆栽堆肥。志工陳慧雯觀察發現，不少學生對資源回收、撿垃圾有錯誤認知，若能從小培養正確認知，孩子就會主動實踐。

實施品德教育一年以來，陳玫秀發現學童逐漸把正確觀念放在心上，甚至比大人更有原則。她看到同學之間互相幫助時，有小朋友迸出一句：「助人為快樂之本」，變得更懂得體諒他人、愛護環境。她強調，幼兒時期是人格發展的重要階段，不管家長或老師都該把握這段黃金時期，品格教育應該從幼童的生活習慣慢慢調整，潛移默化。