風災重創台灣 藝術幫忙復建

【記者張舒涵台北報導】88風災重創台灣2年來，文建會辦理重建計劃，鼓勵將藝術表演帶入災區。在災區進行藝文陪伴的輔仁大學心理系副教授李宗芹指出，藝術療癒著重情感表現，是臨床心理治療評估難以達到的；台灣目前仍缺乏藝術治療師，她建議文建會可多加推廣。

文建會15日宣布莫拉克重建計劃之中的「100年演藝團隊藝文陪伴進駐計畫及兒童生活藝術輔導計畫」，將擴大到100、101年2年期程，以藝文陪伴偏鄉災區，號召更多藝術團隊共襄盛舉。

從921大地震開始帶領藝術團隊從事藝術陪伴的李宗芹觀察921大地震和88風災的重建，發現不少台灣藝術團隊發揮潛力，陪災民走出陰霾。她說，不要小看一首音樂、一齣表演或一部電影，都可能對災民心理造成影響力；藝術治癒的成效可從他們創作的藝術作品觀察評估，這是一般臨床心理治療評估測量達不到的。

李宗芹印象最深刻的是在921災區東勢國小進行創傷心理學研究計劃，利用藝術陪伴輔導災民，遇見2名小學生將巧拼組裝成棺材，嚷嚷著是死後要住的地方。她解釋，當災難發生時，多數災民往往忌諱談死亡，孩子只能壓抑心中疑惑和恐懼。當他們呈現在藝術作品上，就是心理復原的開端，團隊要給孩子正確認知，引導他們接受事實，協助認知重建。

李宗芹表示災區重建首先要需從物質、醫療等具體建設著手，3個月後再進行心理治療；至於藝術陪伴、治療較適合在一年後進駐。

近日台灣媒體反覆播放日本受災慘狀，李宗芹擔心台灣心理重建尚未完成的88風災民可能會遭刺激，再度勾起回憶，產生過度焦慮、噩夢連連。她建議親友要特別關注，給予他們足夠的安全感，減緩不安的情緒反應。

文建會主委盛治仁表示，過去重建計劃由學術界、藝術團隊、社區學校共同推動，計劃擴大延續後，希望更多企業和藝術團隊投入。李宗芹指出，許多國家都有推行藝術治療師進行治療，台灣目前僅有藝術教育和藝術表演的推動，她建議文建會應著手培植藝術治療師。

災區的心靈重建必須長久，而許多的表演藝術團體也都持續的陪伴著災區的居民，圖為持續在桃源國中開設吉他教室的留法吉他老師－蔡世鴻（中），以及大提琴家呂超倫（左）、小提琴家李商宇（右）。（圖文／于欣可）

文建會15日舉100年度的「88風災演藝團隊藝文陪伴進駐計畫」記者會，現場邀請表演藝術團體一同對災區之藝術療癒以及藝術陪伴進行交流。圖為前任桃源國中校長謝忠保（現為杉林國中校長）正發表感想。