媒體學者聚世新 反思傳播文化

【記者白宜君台北報導】傳播知識日新月異，新聞史累積在歲月洪流中滾滾向前。為促進兩岸新聞傳播交流與分享，世新、人民、復旦3所歷史悠久的新聞傳播學院將輪流舉辦研討會促進交流。世新大學承辦的「傳播研究與實踐：傳播領域的過去、現在與未來」在冬雨中開幕，近2百位學者專家共襄盛舉、不減熱情，是近年來最熱鬧媒體學界大會師。

世新大學新聞傳播學院第一屆「傳播研究與實踐：傳播領域的過去、現在與未來」學術研討會於24日舉行，邀請兩岸近60名學者專家，針對新聞史的現況與展望，進行交流。左圖為世新口傳系副教授夏春祥。（圖文／于欣可）

學、術相互引領 反思為先

世新大學董事長成嘉玲開幕時表示，近日紐西蘭強震，第一時間傳回的畫面是觀光客以手機拍下的現場實況及旁白。成嘉玲以此例表達，如果當今科技已讓人人都可SNG作記者，那麼，接受專業教育的傳播人又應如何定位自己？

傳播人的自我教育、探索、利用多元媒體平台，以及與外在社會不斷進行對話，應該是一個動態的解決之道。輔仁大學新聞傳播學系系主任林靜伶指出，不斷反芻傳播「研究」與「實踐」的社會意義，是媒體人責無旁貸的義務，對於工作意義反覆察覺與反省，才是體察環境與社會變動的謙卑路徑。

不但鞭策自己，也同時進行「向下紮根」。世新大學為小學生設計的「媒體識讀」課程，培養孩子獨立思考、判斷資訊的能力。成嘉玲強調：「身為媒體人同時教育閱聽人不要輕易相信媒體，才是媒體真正該做的事情。」

哲人日已遠 典型在夙昔

「媒體識讀」是已故的前世新傳播學院院長成露茜在世時，念茲在茲的課程改革。「我們是一個綜合性大學，學生不是全部都要研究傳播的。可是，媒體這個東西卻影響了所有人的生活。」這門課在2003年成為世新大學全校必修課，讓新聞專業的實質內涵強化學生具備社會實踐的能動性。

當日最後一場次「踽踽獨行—成露茜與傳播教育」追憶成露茜教授「理論與實務並重，以實務驗證理論」的精神，邀請門生故舊暢談成露茜作為媒體人的自覺，如何在學術空間落實關懷弱勢與教育後進。

世新大學新聞系教授余陽洲指出，成露茜在立報、破報、四方報這些另類媒體的社會實踐，就是試圖在主流中闖出一條新路，學生在接觸媒體之始就開啟練習，茁壯自己的觀點，而非服膺主流價值與判斷。

世新大學聞系講師余陽洲（右圖）正在「踽踽獨行：成露茜與傳播教育」的子題中發表與立報前社長成露茜生前對於傳播教育理想實踐的對話。（圖文／于欣可）

「每個人都有贏回自己的權力，去說自己的話語，去命名這個世界。」巴西著名解放教育家Paulo Freire強調人與人之間平等的對話關係，是世新大學口語傳播學系教授夏春祥最後引用的有力結尾，媒體人的最終極與積極的價值，都在社會關懷。