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第一章 毀滅

　　在弱肉強食，強者為王的死亡世界裏，格裏斯是一個脆弱的存在，他是一具骷髏，最低級的半身骷髏。

　　骷髏是死亡世界最低級的生命，就像人類世界的螻蟻一樣，處于食物鏈的最底層，任何不死生命都有足夠的能力把骷髏撕成粉碎，吸取那一點微弱的靈魂之火來壯大已身。
　　即使如此，骷髏仍是死亡世界最常見的不死生物，這主要歸功于它們龐大的數量，死亡世界到處遍布零散的骨骸，只要一丁點游離的靈魂之火，便能促生出一具骷髏。

　　格裏斯便是這樣誕生的，只可惜生不逢時，誕生的時候，周圍沒有構成軀體的完整骨骸，格裏斯只能組合出一半的身體，變成一具殘缺的半身骷髏。

　　從誕生到現在，格裏斯已經不知存活了多少個歲月，也許是數百年，也許是數千年，格裏斯已經記不清楚了，只知道從他誕生開始，這片領地的最強者——骷髏領主已經更換了十九位。
    每一種不死生物都有自己固定生活的空間，每一片領土都有自己的領主，骷髏也一樣，骷髏領主是統領這片領地的最強者，是這片領地所有骷髏的王，可是再強大的存在也會消亡，當黑騎士，尸巫王，幽靈妖等更強大的存在出現在領地時，領地的最強者骷髏王往往是它們首要的目標。

    再強大的骷髏也不可能是黑騎士的對手，更別說比黑騎士更強大的尸巫王和幽靈妖，所以骷髏領主的命運注定是悲慘的。

    格里斯只是一具脆弱的半身骷髏，按道理來說，如此脆弱的存在根本不可能存活得太久，死亡之地太多敵人了，僵尸，巫妖，黑武士，幽靈，甚至是同類，每一個都是潛在的對手。

    高級的存 ...

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　　亞克力斯是一位大魔法師，魔法師體系分成九級，一級最低，九級最高，九級之上是大魔法師和魔導師。這兩個級別已經不是單純修煉就可以晉級的了，大魔法師不但代表著一種實力，同時也代表著一種榮譽，只有對魔法體系做出重大貢獻或者在擔任了某種重要的職位的九級以上魔法師，才會被授予大魔法師的稱號。而魔導師已經是傳說中的存在了。

　　亞克力斯是貝爾金皇家魔法學院的院長，同時身兼皇家魔法師團總指揮。所以他被皇室封為大魔法師。

　　他是一位火系魔法師，火系魔法已經到了登峰造極的境界，憑一已之力就可以使出火系禁咒流星火雨，召喚出從天而降的巨大火球吞噬三平方公里的巨大范圍。

　　 身為大魔法師，亞克力斯同樣對別的系別魔法稍有涉獵，今天，他就很心血來潮地想試一試暗黑系的召喚魔法，隨著咒語的結束，一具半身骷髏出現在他的面前。

　　亞克力斯愣愣地打量著格里斯，好半晌，只聽他罵到：“拷巴達！一具半身骷髏！”拷巴達在魔法語系中有著侮辱和殺死的意思，單獨使用的時候具有強烈的語氣助詞功效，代表著亞克力斯些刻心情十分糟糕想罵人。

　　誰都知道半身骷髏是死亡世界最脆弱的存在，就像人類世界的螻蟻一樣：“我堂堂大魔法師竟然召喚出一只半身骷髏出來！”亞克力斯怒罵到。

　　他的心情很糟糕，上下地打量著格里斯，好一會，他指著墻邊一個角落說到：“過去。”

　　格里斯很聽話地支起身子，往亞克力斯所指的方向爬去，骨骼劃過地板，發出一陣咯吱咯吱的難聽聲音。

　　 亞克力斯眉頭一皺，看了一會，等格里斯爬到了那 ...

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看著干凈整潔的實驗室，亞克力斯笑得嘴都合不攏了，一直以來，實驗室的衛生問題就一直困擾著亞克力斯，他的這間私人魔法實驗室是整個貝爾金學院幾個機密重地之一，因為這里不但有各種珍貴的魔法材料，旁這那六個大書柜上更擺放著許多機密的文件和重要的書藉，平常連幾個最信任的學生，亞力克斯也不讓他們進實驗室來，更不用說清潔工人了。因此室驗室的衛生工作一直是亞克力斯親自動手，但亞力克斯這個人比較懶，一到搞清潔的時候他就開始頭痛了，可是偏偏實驗室又是很注重清潔的地方，每次完成實驗后都要搞一次，每搞一次亞克力斯就頭痛一次，弄到現在他一般不是很重要的實驗，都不敢這里面弄了。

格里斯的出現讓他看到了完美解決衛生問題，又不怕機密外涉的最好方法。

格里斯站在實驗室的門口，愣愣地望著緊閉的大門，好半晌，他又轉過身，打量著空蕩蕩的實驗室，腦海里響起亞克力斯離開前說的話：“以后你就住在這里，沒我的許可，絕對不能出去外面，知道嗎？”

聽亞克力斯的意思，似乎不打算把格里斯放回去了。真的回不去了嗎？格里斯的心里再次浮起這個念頭。

陌生的環境陌生的人，看不見死亡世界那永遠灰暗的天空，感覺不到眾多同類的氣息，格里斯心里有點不習慣，但好像也不必整天提心吊膽擔心來自同類或其它不死生物的威脅，也不用老是鉆進那個專屬于他的洞穴深處裝死。細細比較起來，似乎回不去也是一件好事。

眼中幽暗的光芒明弱了一下，格里斯就把這些思緒放到一邊去了，他是一個很本份的骷髏，被人召喚過來，就要聽召喚者的命令，即然那個法師不讓他回去， ...

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亞克力斯是一個很有天賦的人，眾所周知，魔法師的實力和年齡是很有關系的，年紀越大的魔法師實力越強大，但是身為大魔法師的亞克力斯今年卻只有五十歲。

在這個人均壽命高達一百五十歲的世界里，五十歲只不過相當于青年，能在五十歲便取得大魔法師的稱號，亞克力斯當之無愧成為有歷以來最年輕的大魔法師，這一切都離不開他那驚人的天賦，亞克力斯剛出生的時候便擁有了三級魔力，隨著年齡的增長，十歲的時候他的魔力增長到四級，也是在他十歲的這一年，他進入了帝國少年魔法學院就讀，同年遇上了當時的貝爾金皇家魔法學院的院長，大魔法師菲里圖庫。

年方十歲便擁有四級魔力，被當時的菲里圖庫驚為天人，二話不說便把他從少年學院挖了過來，收為親傳弟子親自教導。亞克力斯也沒有讓老師失望，他擁有與自身魔力相匹配的驚人理解力，無論是什么深奧的魔法知識，到了他的手里都能舉一反三，經過系統的學習，亞克力斯進步非常的快，四十歲的那一年，他便獲得了九級魔法師的稱號。這個級別，許多魔法師終其一生都到達不了，亞克力斯卻輕輕松松地跨過去了。

五年之后，也就是亞克力斯四十五歲的那一年，他更根椐典籍和傳說，成功地復原出失傳已久的火系禁咒——烈火焚城，為魔法體系做出了重大貢獻，被皇室授與大魔法師的榮譽稱號。也是這一年，他的老師菲里圖庫壽終正寢，含笑而逝，遵從師囑，他也在同年成為了貝爾金皇家魔法學院的院長，同時擔任皇家魔法師團總指揮一職。

然而，每個擁有驚人天賦的人，大多都有一些怪癖。亞克力斯的怪癖就在于他的懶，他的懶怠程度已經到了 ...

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別看亞力克斯滿腦子苦惱的想法，像格里斯這樣聰明的學生絕對是每一個老師都夢寐以求的，再復雜的文字，只要教一遍，抄一遍，默寫的時候格里斯都能分毫不差的寫出來。這種學習能力把懶怠的亞力克斯也激起了熱情，一教一學，不知不覺一天的時候過去了。

看著滿桌子的稿子，亞力克斯欣慰之余，還是忍不住暗罵了一句：“這是什么骷髏啊！”。一天時間下來，格里斯竟然學會了二百四十多個生字。

接下來的幾天里，亞力克斯停掉了所有的工作，專心教授格里斯認字。當然還是用訓導主任手寫的書法當教材。四天之后，將近一千個基本文字，格里斯已經全部寫會了。

“好吧，基本的文字你都學過了，現在把千字文默寫一遍。”亞力克斯布置作業。

半個小時后，格里斯把作業交上來，看著那筆劃優美，結構嚴謹的千字文，亞力克斯再一次嘀咕起來：“挎巴達，比我寫的還漂亮。”

小時候學生字的情形亞力克斯已經記不清楚了，但他還是很清楚的記得，直到他十二歲的時候，他還沒能認全所有的基礎文字，可是四天，短短的四天，這個變態的骷髏就學會了全部的基本文字，而且還模仿著訓導主任的字跡，仿出了一手優美的書法。

深受打擊的亞力克斯扔下了一句話：“你畢業了。”然后便頭也不回的離開了實驗室。

空曠的實驗室里非常安靜，格里斯望著桌子上的一大堆寫滿文字的紙張，心里非常的茫然。雖然學會了文字，但他卻沒有了解文字所代表的含意。這些東西是亞力克斯讓他學的，可是學會了這些東西有什么用呢？格里斯不知道，死亡世界沒有文字。他以前的生活，也從來不需要使用文字。

茫然 ...

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骷髏魔導師 第六章.勇敢正直魔法師
亞力克斯再次開始他的教書生涯，前幾天教的是字，現在教的卻是詞了。一個一個的名詞，盡量從簡單的教起，比如高山，大海，樹木之類的。這些都簡單，有實物的可以用實物，沒實物的也能用圖案。最讓亞力克斯頭痛的是那些抽象名詞，比如時間，空間，魔法之類的沒有具體事物的抽象名詞，這些他要怎么才能教得格里斯會呢？

三天時間就這樣過去了。

格里斯的學習速度非常的快，很多東西只講一遍，他就基本記住了。但盡管這樣，三天下來，亞力克斯也覺得煩惱不已，特別是在格里斯詢問吃飯，撒尿之類的動詞時，他更是恨不得一頭撞到墻去，誰都知道骷髏是不用吃喝拉撒得，怎么能理解得了這些事情呢，難道還要亞力克斯親自去示范一次？

第三天的晚上，亞力克斯離開實驗室之前抬頭望著天花板說到：“嗯，明天天氣不錯，我有事情要處理，這幾天你就自己看書吧。”然后便頭也不回的竄了出去。接下來的幾天，亞力克斯都再也見不到蹤影。

獨自呆在空曠的實驗室里，除了看書，格里斯還真的沒什么好做。以前在死亡世界，他也是獨自己一個人呆著，現在換了一個更安全的環境，他自然更沒有什么適應上的問題，即使沒有亞力克斯的吩咐，獨自一個人的時候，他也會用看書來消磨時間。經過幾天的臨時教學，現在他已經掌握了一部分簡單詞語的意思，至少不會像一開始那樣看得一頭霧水了。

再次翻開那本描寫骷髏的書籍，格里斯一頁一頁認真的翻了起來。

這個室驗室之所以會成為貝爾金皇家魔法學院幾個禁地之一，是因為這里存放著大量的重要實驗資料，珍貴的魔法材 ...

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雖然失禁是很讓人丟臉的事情,不過這個時候,吉米已經顧不上這些了,他只想快點離開這個地方,難怪這里會成為學校中的禁地,原來有這麼可怕的怪物,他以後再也不敢偷偷跑來這個地方了.極度驚嚇中,人的思緒會不受控制,吉米的腦海中一時間轉著亂七八糟念頭.

    可惜他的腳已經軟了,掙紮了好幾下都站不起來,想叫也叫不出來.只能本能的雙腳亂蹬,拼命離開牆角遠一點.

    看到吉米臉上的表情,格里斯收回木板,擦掉原來的文字,重新寫上:"你害怕我?"

    這次不用伸得太近,吉米直接就可以看到,驚恐中,吉米的目光甚至不能從格里斯的身上移開.

    看到這句詢問,驚慌失措的吉米本能的點著頭,他現在已經沒法正常的思考了.

    "為什麼?"格里斯在板上又換上了另一句話.他在死亡世界已經見慣了與他一模一樣的同伴,有些頭顱殘缺不全,有些軀體殘破,有些甚至還有些爛肉掛在身上,更別說那些惡形惡狀的尸巫了.

    這些格里斯都不覺得可怕,為什麼吉米會怕他呢?亞力克斯見到他時也不怕啊,召喚他的那天,那具被他搶了下半身的骷髏還是被亞力克斯扔回召喚通道的.

    這句'為什麼’如同閃電一般擊中了吉米的心,對啊,為什麼要害怕呢?不過就是一具骨架嘛,上生物課的時候又不是沒見過,只不過那些不會動而已.自己可是立志要成為具有勇敢無畏的騎士品德的魔法師,為什麼要怕一具骨頭架子呢?

    有一種叫勇氣的東西重新回到了小吉米的體內,這讓他終于有力氣站起來了.

    "怕…怕什…什麼怕.我才不…不怕呢.我是勇敢 ...

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小孩子沖動起來會非常的有勇氣,所以看到格里斯之後,雖然還是非常的緊張,還有一絲的畏懼,但卻不再連話都說不出來了.

    出乎意料的是聽到吉米的問候,格里斯頭也不回的鑽回了室內.正當吉米不知所措的時候,格里斯才從陽台上鑽出頭來,在木板上寫著:"你好."原來剛來格里斯沒有拿木板.

    "你…你好…,我…我……"小吉米仍然緊張,連話都說不順了.

    格里斯歪了歪頭,疑惑的望著小吉米,他不搞不懂吉米為什麼會出現在這里,為什麼還要拿石頭敲陽台把他驚動了,更不明白為什麼吉米今天對他的態度會與昨天差別這麼大.

    "我…我想……"支支吾吾了半天,小吉米仍然沒有把自己的意思表達情楚.

    看到小吉米那副艱難的樣子,格里斯忍不住拿起板子,在上面寫到:"找我有事?"

    "是…是的.我…我想請你當我的導師."被格里斯這樣一問,小吉米鼓鼓氣,終于把自己的打算說出來了.

    導師?我?格里斯心里冒起一個大大的問號.

    格里斯從來沒有想過會有人請他當導師的一天,甚至他對導師這個詞還不太理解.

    "什麼導師?"格里斯在板上寫到.

    最為難的話都說出過來了,小吉米的話語利索了許多:"你連咒語都不需要念就可以放出這麼厲害的火球,你一定是位了不起的魔法師,請你做我的導師,教我魔法好嗎?"

    魔法師?我是魔法師嗎?格里斯歪歪頭,心里無比的納悶,自己什麼時候成為魔法師了?昨天放那個火球的時候自己有念咒啊.只不過是默念,吉米聽不到而已.

    "我不是魔法師."格里斯寫到.

    "你騙 ...

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不准玩火就不准玩火,格里斯無所謂,他可以玩水.再次翻開魔法初級運用,格里斯瀏覽起那些非火系的魔法來.

    時間對格里斯沒有意義,不知道過了多久,陽台方向又一次傳來小吉米的聲音,不知因為什麼,此刻吉米的聲音聽起來顯得有點囂張:"你們幾個混蛋,以後你們再也沒辦法欺負我了,要是敢再動我一根頭,我的老師就會把你們全都揍成豬頭,他可是一個大魔法師哦."在他心目中,不用念咒就能施放魔法的起碼是大魔法師級別.

    "哈哈,就憑你這種資質,會有大魔法師收你為弟子?別做夢了."另一個熟悉的聲音立刻嗤之以鼻,聽起來應該是巴克斯三人組的其中一個.

    "就是,又窮又賤,真有大魔法師你也供養不起."另一個聲音惡毒的附和著.

    "別浪費時間了,揍他一頓就行了."巴克斯有點不耐煩,平常都是他們欺負人,但是今天卻比較奇怪,吉米竟然主動挑釁他們,還約好地方一對三決斗,這讓他心里有種不妙的感覺.

    格里斯跑到陽台上一看,正好看到巴克斯的兩個跟班正念起了咒語.

    與此同時,小吉米退後了兩步,從草叢里挑起一根木棒.他果然聽從了格里斯的建議,換了一根大的魔法杖.

    看到木棒,巴克斯三人臉色大變,咒語都念不下去了.巴克斯漲紅了臉叫到:"你想干什麼,你是魔法師,想用武器嗎?"

    "哼!"小吉米把木棒往地上一頓,得意洋洋的應到:"這根是我的魔法杖.無所不在的……"話一說完,他順勢便接上了咒語.如此一來,小吉米又搶占了先機了.

    巴克斯三人面面相覷地對視了一眼,都有點慌亂的看著吉米手上的 ...

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魔法語言是非常博大精深的語言系統,每一個符號和文字都有自己特定的含義和內容,比人類的通用語更加複雜和繁瑣.想學會魔法語言的難度要比一個三歲幼兒學會人類通用語還要難上幾倍.通用語再難學,有合適的語言環境,再笨的人就算不會寫,也會說.但魔法語言只能靠口口相傳來教授,每一個老師口音上的差別,傳上幾代很容易就會面目全非.

    從這一方面就可以看出,學習魔法,有一個好導師是多麼的重要.導師的實力高,教授的魔法語言准確率必然更高.因為導師如果會這種魔法,那關于這個魔法的語言就肯定正確,不正確施放不出來.

    像貝爾金這種魔法學院,魔法語言是集中教授的,教這門語程的導師也許魔法水平不高,但魔法語水平絕對是頂尖的,因為背後會有許多高級的魔法師在看著,如果不准確,他就沒資格站上講台.

    也是靠著這種方法,魔法語言得以用集中教授這種高效率的方法普及開來.如果光靠一位教師帶幾位學生這樣的方法,再多的師資力量也不夠用.

    不過集中式的教育沒辦法因材施教,資質不同的學生進度也會不同,進度快的學生可能會因為老師照顧進度慢的同學而拖慢了進度,又或者進度慢的同學跟不上課程,差距越拉越大,最終一事無成.

    天才被拖累成平庸固然讓人折腕,但庸才一事無成同樣讓人惋惜.因為並不是所有人都擁有魔法天賦的.無論是哪一種結果,都是極大的浪費.

    所以大部分學院都實行區別教育,把資質好的分成一班,資質普通的分成一班,特別天才的直接獨立出來,讓高級的導師親自教導.

   ...

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