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中小學今天開學，全國350多萬中小學生回到學校上課。在校園中有許多熱心的老師，他們的教學不受教材、教室限制，共同發揮創意在校園中觀察自然、到校外清溪護溪，還有人帶學生下田割稻，讓有限教室無限延伸。

教育部今天公佈教學卓越獎國小組入圍名單，今年共有20所國小入圍。這些學校將在9月20日角逐金質獎、銀質獎，金質獎教學隊伍可獲得60萬元高額獎金，銀質獎也有30萬元。

入圍的學校中，鄰近中正紀念堂的台北市教育大學附設實驗小學，長期為鴿糞所苦。但有八名老師卻把大家頭痛的鴿糞，發展成「自然科學探索之旅」。八名老師開始設計課程，把「鴿害」列入各年級課程，並作為高年級學生主題探究題目。

除了探討鴿糞對健康影響，他們還以校園生態環境為題材，讓學生觀察校園環境，調查各種鳥類、蜜蜂、植物等生物，還進一步探討校園噪音、飲用水水質等。

台北縣三峽的建安國小，九名老師齊力設計了「溪流教室」。他們找來台大水工所教授和助理、溯溪協會人員，以及農委會、陽明山國家公園、安康蝴蝶園區專業人員加強老師專業智能，帶著學生到溪流探索生態、打水漂、游泳。

在師生的努力下，原本被居民亂倒垃圾臭味四溢的「橫溪」，在學校和社區的努力下回復本來清澈面貌。社區居民為此在今年元旦成立「護溪巡河隊」，建安國小也聯合橫溪流經的四校六里成立護溪聯盟，促成政府跟進宣佈把橫溪封溪。

台東大學附設實驗小學九名老師設計的「稻亦有道、津津樂稻」教學方案，帶學生走出教室，到農田觀察、記錄水稻生長和、插秧、施肥、除草過程。

課程中也包括參觀碾米廠、稻草編織、製作米糠香皂等，還討論白米炸彈客的省思、觀賞記錄片「無米樂」等，讓學生瞭解農夫的處境、農業問題。到了稻子成熟時，老師們還請農業改良場安排學生下田收割、脫粒，從實作中瞭解農夫汗滴禾下土的辛勞。