mark7308

教育部今天表示，國中小學教科書從統編本到後來全面審訂本，去年開始有數學、自然與生活科技兩個領域部編本，變化都由立法院決定，立法院認為統編本讓執政者可傳承意識形態，所以要打破，如果改回全部統編本，等於回到從前，這不符合民主社會的價值。


針對國民黨召開記者會，提出「廢除一綱多本、全面恢復部編本」的訴求，教育部下午作前述回應，並指大家一直關心國中小學課本統編或民編何者較好的議題，因此，立法院五月已要求教育部一年內完成教科書政策全面檢討評估，教育部已經開始作業，預定半年研議、半年公聽會徵詢意見，希望各界理性看待這項議題。


教育部國教司副司長楊昌裕表示，一綱多本的民編課本銜接問題只會發生在轉學時，教育部已在國民教育法修法草案規範國中小學選購教科書應以每兩年到三年為一階段，同一階段內都需選購同一版本教材，轉學生或會受到學校選用不同版本教材的影響，但九年一貫國教課程以能力導向，不會出現過去以內容導向的落差。


楊昌裕說，國中學生基本學力測驗也根據九年一貫國教課程綱要的能力指標命題，學生無論使用那一版本教材，只要學到基本能力，考基測都會作答；負責基測命題的台灣師大心理與教育測驗研究發展中心也強調命題絕對會避免因選用某版本教科書而有答題優勢情況。


另外，楊昌裕指出，教育部也已請國中小學課程研發委員會研議是否各領域都訂定「分年細目」或「分年教材大綱」，使各年級教科書核心內容儘量一致，也可協助解決學生轉學或學校更換版本的適應銜接問題。


針對許多家長反映教科書書價太貴，楊昌裕說，教育部致力推動教科書計價、議價，不遺餘力的促使教科書價格合理化，甚至補助各縣市研發補充教材、題庫，提供學生免費使用。