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路透華盛頓電---根據美國教育協會週五公佈的一項研究，美國中等學校學生即便有父母、老師和網際網路的協助，但每天仍得拼了小命才有辦法完成功課。
協會發現，家中有9-13歲孩子的父母，時常得分擔做家庭作業的重擔，而且其中多數平均每星期至少得提供二小時45分的協助。
這項研究調查了500名家長和200名中等學校學童，當中半數學生說，他們曾因為功課太難，或是沒辦法找到任何人幫忙，因而無法完成家庭作業。
有四成受訪家長說，他們的孩子每天晚上作業太多，做不完；二成五則說，由於作業太困難，所以他們無法幫忙。
在找父母幫忙後，學生多半轉而求助網路和老師。
儘管有些家長和教育者力挺學校教育做出高要求，但杜克大學的庫柏(Harrison Cooper)在最近一項調查發現，小學的家庭作業收效不大。
自1980年代起即對美國家庭作業進行研究的庫柏還發現，每天晚上花一個半小時在家庭作業上，事實上可能有損中等學校學生的表現。
「中等學校」通常是指六年級到九年級，但有些學校轄區也包括五年級。
**變成挑戰家長能力**
維吉尼亞州阿林頓的阿爾梅狄亞說，她兒子剛上七年級；在六年級要結束的時候，由於老師趕著將會出現在每年標準測驗中涵蓋的學科教完，因此給學童的作業多得不得了。
她還記得小孩五年級時，有次有一項科學計畫似乎是衝著家長、而不是學生來的。因為那次計畫得做很多研究，五年級學童不可能獨立完成。
阿爾梅狄亞自己也在五年級教英文，對象是說他種語言的學生，這類學生的家長經常工時長，或者未受很多教育。由於那些家長總是無法提供協助，她說，她並不會指定什麼得煞費苦心的作業。(完)
--編譯 張若琪;審校 李婷儀