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教育部昨天表示，明年起，高中職五專登記分發時，總分同分比序以基測寫作測驗為第一個比分項目。各高中甄選入學階段，不得再以「數理資優班」或「語文資優班」名義對外招生；未依相關鑑定程序辦理的資優班，即日起全需改成「實驗班」。


作文考兩次 列升學計分


今年兩次基測只有一次加考寫作測驗，但不納入升學計分。教育部中等教育司司長陳益興表示，明年起，兩次基測都加考作文，且納入升學採計。基測各科（含作文）分數加總使用，以二次總分中擇優做為登記分發依據。


昨天教育部部務會報中，部長杜正勝表示，根據國立教育研究院籌備處的民意調查，八二％民眾支持基測加考作文，高學歷者對這項政策的支持率甚至達百分百。


陳益興指出，明年起，高中職及五專登記分發入學，作文級分加權二倍(成績乘以二)與其他五科量尺分數加總的分數做為分發依據；總分同分比序為作文、國文、數學、英文、社會、自然。


教育部部務會報昨天修正通過《高中職多元入學方案》，另一重點是，明年起，甄選入學階段，各高中不得再以數理資優班、語文資優班名義招生。今年各校以資優班名義招收的學生，教育部也要求改名為「實驗班」或「能力班」，以免跟真正資優班混淆。


各校資優班 改名實驗班


高中職多元入學方案中關於甄選入學適用對象的規定，教育部將原先「提供各類資賦優異學生、具有特殊才能或性向學生入學」，改為「提供具有特別性向或才能的各類學生入學」。明年起這個管道只適用招收具音樂、美術、體育等特殊性向學生，不能用來招收數理或語文等學術性向資優學生。


陳益興說，辦法修正後，資優班不會消失，但各高中必須依《特殊教育法》規定，走完所有程序後，才能成立學術性向資優班。


資優班設立有一定條件，必須對學生施以標準化測驗（含性向測驗），並進行鑑定、安置、輔導等程序。


教育部指出，各校如須發展特色，得報教育行政主管機關，辦理數理班或語文班，新生入學後辦理甄選，實施適性教學。但這類沒有經過資優鑑定、安置、輔導程序組成的班級，不能冠上「數理資優班」或「語文資優班」名稱。