[轉貼]南縣改用台羅拼音 台語教育學會：使用注音符號較佳
台南縣台灣語文教育學會4日建議教育部，對於閩南語拼音改用台羅拼音，形成一國多制，同時也將違反國情，徒增不必要的困擾，反而會阻礙文化傳承，因此他們許多會員建議以改用合乎傳統適合國情的注音符號為宜，否則如果強力推行下去，不但阻力很大，而且造成混亂，將導致毫無成效的結果。
台南縣台灣語文教育學會理事長吳登神4日指出，閩南語的拼(注)音，教育部已經公佈的包括：台灣方音符號，台灣閩南語音標系統(簡稱TLPA)的通用拼音。至於現在普遍通行的注音符號系統者有蔡焙火式、楊青矗式、蔡文徽式漢語注音符號(為國語注音符號增補式，適用各漢語方言的注音)。上述系統、字典、辭書、教材、文獻、著述宏富，可以採用。
吳登神說，各國語音的標音，均各有其國情的特色，如日本、韓國、泰國等非英語系國家的標音，均用自己語文標音。我國文化悠久，自己所用的注音符號，亦已使用近百年，如今竟然捨棄不用，的確太令人痛心。
總幹事洪高舌說，現今學生學國語文使用注音符號，學英語使用KK音標；學鄉土語言又視族群不同而使用不同音標。如客語、原住民語使用通用拼音；如今又規定教閩南語要使用所謂「台灣閩南語羅馬字拼音」，一國多制，一個政府換一套，使得欲學習語言的人，必須兼學各種音標。
洪高舌指出，各種音標的轉換，又必須以注音符號為準，才能唸出。因各種音標視標音系統不同，雖同為一個英文字母卻有不同讀法，如P有唸成ㄅ，有唸成ㄆ，互相牴觸，自我矛盾，必須要看那一種音標死記其符號，再以注音符號對照，才能唸出。如此，又何必多學這一種毫無科學根據的符號，浪費精神、人力、物力，乾脆直接學注音符號算了。
洪高舌舉例說，注音符號一個符號一個音，每一符號不超過3劃，每一個字的注音不會超過3個號，可直、橫書，排比整齊，且其符號採取皆有其根據，的確是最科學、最方便、最準確的注音工具。
洪高舌強調，教授母語所採用的注音符號，必須採用增補式注音符號，才不會增加學生的負擔，學生也容易學習，不要讓學生去學習無任何文獻資料的符號，否則只是徒具形式罷了。
