[轉貼]博士生當小老師 政大將推廣全校

這學期開始，政治大學越來越多「小團體」。校方推動「教學助理（TA）制度」，由博士班學生帶領大學部學生，在授課時數外，每週一小時「TA時間」，小班分組教學討論。


「TA」是指教學助理（Teaching Assistant），政大去年開始推動。去年擔任TA的碩、博士生比例約三比七，今年校方篩選更嚴格，全校80名TA都是博士生。大學生認為，TA制度把理論活化，鼓勵學生討論風氣；博士班學生許多日後想從事教職，藉TA制度實習教學相長。


政治系博士班學生李沛鑫，去年就加入擔任教學助理，他說，一般大學教學助教非常普遍，大學時期他就擔任助教，但多協助老師處理簡單的教學事務，TA制度必須在課堂外，帶領學生分組討論，類似「小老師」，補充老師課堂理論的不足，或是實務個案。


李沛鑫這兩年都擔任政治學的教學助教，他說，他的授課老師規定很嚴謹，擔任教學助理的博士生，平時要和大學部學生一起上課，掌握老師教學進度，再規畫TA時段課程。


會計系碩士生林志剛，去年擔任會計學這堂課的教學助理，他說，過去一名助教跟著授課老師「包班」，負擔很大，輔導功能發揮不大，TA制度實施後，每班100多人的必修課，平均有4至5名教學助教，負擔變小，責任加重，學生學習效果大幅提升。


林志剛說，大班制教學老師和學生互動少，學生學習也被動，遇到問題不敢發問，也缺乏討論機制，去年擔任中級會計學教學助理時，林志剛和大一學生討論卡債問題，找了國、內外實務個案，他覺得TA制度類似「理論的實習課」。


政大新聞系學生曾雅玲說，去年他修外交系、社會系的必修課，都有教學助理輔助教學，社會學這科印象最深刻，除了理論之外，教學助理很用心蒐集個案，將知識延伸，學習更深刻。


政大指出，TA制度在美國社會科學類大學實施普遍。政大開放老師主動申請，去年一年58門課申請，多以大一、大二基礎課程居多，例如社會學、經濟學等，這學期25門課申請，未來要推動變成全校性的教學制度。