[轉貼]教育部重申:學校裁併需優先考量學生受教權

受到少子化影響，許多小型學校近年來都面臨學生人數不足，被迫改制或及整併，影響偏遠地區學童就學的權益，部分學童甚至要跋涉兩三個小時山路，去上學！日前經媒體披露之後，教育部今天邀請各縣市，討論小型學校課題，增訂多項指標，作為整併或廢校時的參考，並要求不得以學生人數，作為唯一的參考依據，此外，也鼓勵小型學校朝轉型，多元方向發展。
教育部表示：根據統計顯示，95學年度，全國改制及整併的小型學校合計有34校。其中，11校改制：包括改為分校共7所，「分校」降為「分班」共4所；整併部分有23校，包括：本校裁併2所、分校裁併12所、分班裁併9個班。教育部表示：各縣市執行時，都表示已經與社區充分討論並訂有配套措施。
教育部則是向各縣市重申，不能僅以學生人數作唯一裁併考量。除了該鄉鎮只有一所小學、原住民地區學校以及及交通有重大安全顧慮等3項特殊性指標，建議不應整併之外，在一般性指標中，列有9項明確指標，包含：學生人數、學生人數趨勢、與鄰近學校距離、有無公共交通工具、原校區用途及社區對學校之依賴程度等。例如：距離其他公立學校在3公里以上、與鄰近學校之間沒有公共交通工具、原校區用途不明確，或社區對學校依賴度很高者，教育部都認為不宜整併。教育部也再次強調，不論改制或整併，都應該把學生的受教權益列為最優先考量。
其次，教育部也提出偏遠小型學校，應該發展個別特色，閒置校區及校舍多元應用，目前已經有51個學校運用偏遠地區優越的地理環境，人文特色，發展成為特色學校，未來2年，計畫將推動至少50～100所學校發展特色，並且加速至少50所學校，針對校園空間作有效運用。