本文轉貼自：華山書院
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「『孟母堂的事業』不是在縮小而是在擴大！」
——蘇州淑女學堂堂長傅奇談「孟母堂事件」
編者按：近日，上海「孟母堂事件」引起了全社會的格外關注，海內外媒體廣泛報導。有人說孟母堂的教育形式沿用了幾千年，中國的教育史就是家庭教育史。直至今日，在美國，就有29%的學生通過家庭教育的途徑走向成材之路。有人說，這種教育不可取，且違法〈〈九年義務教育法〉〉。兩派觀點，莫衷一是；各種交鋒，愈演愈烈。上海教育主管部門也最終強行叫停了「孟母堂」。遂使這一事件逐漸走向撲朔迷離。
2005年，商丘小夥傅奇，在蘇州同樣舉起了復興私塾的旗幟，並請出章太炎的關門弟子擔任顧問，私塾推出的「淑女學堂」受到了包括〈〈人民日報〉〉在內的數百家媒體的褒揚。淑女學堂一時聲名鵲起。本報曾有過採訪報導。針對「母堂堂事件」，本報記者再次聯繫傅奇先生。
記者：你對上海「孟母堂」被叫停怎樣看？
傅奇：一出指鹿為馬的鬧劇。此舉於國家於教育，有百害而無一利。既無法理，又無情理。既不尊重傳統，又不符合國際慣例。只會讓國民更加懷疑現行教育，甚至變成痛恨。
眾所周知：孟母堂的父母出於對先行教育的失望從而選擇自己教授。這是在保護孩子的教育權而非剝奪。這怎麼能違法呢?如果違法，那法就違反人性了。
父母教育孩子是天賦人權，在沒有國家和政權之前，父母就一直行使著教育孩子的權利。這個權利神聖不可侵犯。這個事件從一開始就充滿了荒唐和悲劇色彩。即：教育部門一廂情願的宣佈孟母堂是學校，然後再按照學校的標準去要求它：結果這個也不對，那個也不對，這個也違法，那個也違法。欲加之罪，何患無辭？
孟母堂的家長在〈〈行政附議申請書〉〉認定上海松江教委：「行政執法程式錯誤、告知物件錯誤、認定事實錯誤、超越執法許可權、適用法律不當」等五大錯誤。這個也是我的態度,我已經公開發表聲明支持他們打官司來維護自己的權利。
中國的私塾教育已經中斷半個世紀。那些反對者既未教過私塾，又未進過私塾，更未辦過私塾。對自己完全陌生的領域就指手劃腳，豈不滑稽？至於支持者完全是站在人性和民族大義的立場：即，父母有沒有教育孩子的權利？民族的未來是不是建立在家庭的基礎之上？教育能否被粗暴壟斷？
我已經在〈〈東方衛視〉〉做了明確表態，堅決反對教育部門的專斷無理。
記者：明確否定「孟母堂」的教育部法制辦副主任張文稱，「在封閉的家庭環境之中，是學不到許多愛國主義的教育內容 ，也不能保證學生軍訓等活動……這對孩子的成長極為不利。」你對這一觀點怎樣認為？
傅奇：教育部不是真理的代言人。這樣武斷而又缺乏常識的認定，已經被〈〈南方都市報〉〉評為：滑天下之大稽！文天祥、岳飛、鄭成功，都是在私塾學習的，他們不愛國嗎? 再說了，你的學校出來的就全部愛國了?
我曾經在貴報表示過：私塾就是家庭教育。既可以教中外經典,也可以學習外語電腦,更可以學武術以強身健體。關鍵看教什麼?怎麼教？現行教育的內容和形式都令國民不滿。一些家長能「冒天下之大不韙」選擇孟母堂，說明它的課程設置恰當而實際。傳統教材和詩詞中的愛國主義是不是比學校還要多？這個是誰都明白的。
至於說私塾出來孩子不利於成長，這個玩笑開大了。古代中國的幾乎所有的人才全部出自私塾(家塾)教育。僅以三國為例：像曹操，既是詩歌，文章的天才，又是治國，帶兵的天才；
像諸葛亮，道德，文章，事功，水乳交融，千載無敵；像華佗，醫學造詣極深，治病救人，出神入化；其他如關羽之忠，張飛之勇，周瑜之智……不勝枚舉。
我認為教育部門對孟母堂所有的指責都不著邊際。他們也是缺乏傳統文化的受害者。實踐表明：「孟母堂」式的教育不僅符合兒童的天性，而且符合教育原理，不僅不過時，而且具有先進性和科學性，是一種系統、全面、科學的教育方式。私塾式的家庭教育已經成為世界潮流：《參考消息》2001年9月9日報導，美國就有85萬兒童在家裏學習（1999年統計）。現在這個數目至少在200萬以上。
記者：教育部對全日制私塾明確否定的態度會不會動搖你辦學堂的信心？
傅奇：不會。只會增強我的信心。這很顯然不是一個正常的事件。我們從教育部門氣急敗壞的表現可知：教育部把整個民族的教育看成了自己的「自留地」，容不下「異端」，往往真理就起源於「異端」呀！現行教育體制已經「千瘡百孔」，這是包括教育部部長在內的全社會的「共識」。
我的私塾初創，由於資金限制，目前還不是全日制。但我認同全日制是一個理想狀態。
記者：能不能介紹一下你現在的活動情況及事業上的進展？
傅奇：現在有一些企業家在和我談，把事業做大，甚至就去辦一個學校。我對這個問題很謹慎。中國不缺少學校，而缺少育人場所。孔子在樹下就是一所大學，章太炎在寓所就是一所大學。如果什麼都按照教育部的標準，我興趣不大。
學堂發展很好,沒有一人落隊。
記者：你認為「孟母堂」的結局會不會 在「淑女學堂」重演？
傅奇：我相信不會。蘇州是一個有文化底蘊的城市。主管教育的「長官」，文化素養還是比較高的。即使重演也不可怕，我最多再開個茶館，在裏面義務舉辦淑女教育好了。我的學生就是長期的茶客。
真理和學術都是不能壟斷的。從現實情況看：孟母堂這種符合人性的教育形式不是在縮小而是在擴大，我每天都能接到很多電話，諮詢如何自己教孩子的家長越來越多。中國淹沒已久的家庭教育正在甦醒，這是民族自救的曙光，預示著中華民族的偉大復興即將到來！
「知屋漏者在宇下，知政失者在草野。」這是溫總理在「兩會」上看望政協委員時的發言，我把它作為禮物送給教育部，希望我們大家都認真思考一下吧！
