[轉貼]分散基測壓力 國二、三各考一次
教育研究院籌備處一項抽樣調查指出，九年一貫一綱多本教科書政策實施後，國中基測成為國中生最大壓力來源，且女生比男生壓力大，都會學生比鄉村學生明顯感受壓力。
針對上述調查結果，教育研究院籌備處助理研究員蘇進棻建議，現行國中基測可改為在國二、國三學年末各考一次，第一次考前兩年教材，第二次考國三教材，把兩次成績平均，作為高中職分發依據，以分散國三密集考兩次基測壓力。
教育部中教司指出，96年的國中基測已定案，仍在國三下學期5、7月各考一次，蘇進棻的建議，教育部會尊重，並提交基測工作小組好好討論、考量，例如萬一國二的第一次基測考不好，是否會影響學生國三學習情緒？且只是把兩次成績平均，公平與否，是否要有等化機制，這些都有待更精緻的研究。
蘇進棻抽樣問卷調查349名國一至國三學生的學習壓力情況，發現實施一綱多本教科書之後，整體國中的學習壓力在中上程度，但還算正常；以性別來看，女生對於一綱多本考試範圍不確定感受的壓力，明顯大過男生；人口集中、補習班林立的都會區國中生，壓力也明顯偏高。
蘇進棻觀察指出，國中基測實施後，大小考並未減少，幾乎每週有周考，每月有月考，到國三更有許多校內及區域性的模擬考，若能整合期末考或模擬考，在第二、第三學年末，各取一次區域性考試成績，當成高中職入學依據，可減輕學生壓力。
