美國總統傑弗遜教育孫子的故事
教養是孩子進入社會的通行證。使孩子從小養成有教養的良好習慣，成年後才會在人際交往中處處受歡迎。美國第三任總統傑弗遜先生有這樣一則教育孫子的故事，或許能給家長一些啓發。
有一天，總統傑弗遜先生和他的孫子一起騎馬外出。路上，有一個奴隸向他們脫帽鞠躬，總統也脫帽還禮，但他的孫子卻不理睬這黑人。這位祖父對孫子說：“你怎麽能夠讓一個奴隸比你文明得多呢？”當時，美國還未取消奴隸制，奴隸沒有一切人權。在這時候，傑弗遜先生卻能夠在受禮時脫帽還禮。他批評孫子：“你在奴隸面前不文明，心中看不起奴隸，可奴隸做的比你還文明呢！”
有的人可能以爲，講文明只是社交場所需要的，這就大錯特錯了。平等禮貌地對人，在一切場合中都是必要的。教養是真誠的尊重他人所表現出來的外在形式。
有教養的孩子懂得禮貌與禮儀。
禮儀和禮貌略有不同。禮儀是應該記住的一系列規則，禮貌則不僅僅是這一些。講究禮節，還包括對別人的情感世界和需要的關心程度。家是這一切的開端，父母是這一切的第一責任人。孩子年幼時，父母親有力量影響他們的舉止，有機會塑造孩子的個性。我們都不想有舉止粗魯的孩子，那麽，父母必須自己首先有禮貌，才能培養出有禮貌的孩子。禮儀不僅體現一個人的教養，而且反映出一個人心地善良、自尊心強，並且不計較別人的地位。我們爲人父母者要盡心盡力塑造孩子的彬彬有禮的風度和得體的舉止。
培養孩子良好的舉止和禮儀習慣，不能靠一朝一夕之功，必須從小就經常地對孩子進行訓練和影響，特別是要注意對孩子平時所表現出的一些錯誤舉止和不當行爲，父母要及時加以糾正，這樣才能收到更好的效果。
下面幾條建議就很有益于掊養孩子良好的行爲舉止：
一、和孩子建立和睦親切的關系。許多時候，父母和孩子間的對話根本不是什麽對話。而是父母用含有指揮、命令或指責性的“對話”來擺布孩子。專家認爲，講故事是一種很好的與孩子同層次水平建立聯系的方法。如給孩子們講禮儀道德于其中的故事，這樣孩子既樂于與父母溝通，又很自然地接受了教育。
二、獎賞孩子好的舉止行爲。首先，父母要給孩子的行爲舉止定下簡易的標准，對于他的鼓勵和阻攔要心中有數。父母親很希望家裏來客時孩子來幫助接待和張羅，如果孩子主動這麽做了，我們應當給他報之以微笑，說句表示感謝的話。此時，這種鼓勵的作用最佳。久而久之，孩子便會養成好習慣。
三、和孩子訂約。對于年齡大些的孩子，可采用訂約的方法，讓他參與決定他應做什麽，該得什麽獎賞。這樣，孩子便會覺得合同的生效與否與他有直接的利害關系，他便會自覺主動地履行他的職責。
四、不要造成發生問題的環境。有些父母常常把孩子置于只適于成人的環境當中，成年人在一起打麻將、喝酒、亂侃胡聊、髒話連篇等，在這樣的環境中，孩子不僅學不會文明舉止，反而會越學越壞。而事後發現孩子說話舉止不文明、無禮貌時又來責怪駭子，或對孩子大發雷霆，這些都是不正確的。
五、出現麻煩時就暫時停止，千萬不要打罵孩子。當孩子確實倔犟力爭時，那麽暫且停息下來，把孩子送到另一個房間冷靜下來後，再向孩子說明打破東西或亂扔食物等行爲都是不可取的。
六、加強促進與孩子間的感情交流。常和孩子交流感情有益于關系的親密無間。這樣，孩子們便不會把他們的情感藏在心底。知道了問題的所在後，你就能對症下藥。
在孩子的所有情商技藝中，與人相處的能力對孩子的成功和對生活的滿足，關系最爲重大。要想在人際交往中遊刃有余，孩子們需要學會如何討人喜歡。那麽，什麽時候我們可以開始對適齡孩子進行禮節培養呢？專家以爲，越早開始越好。
