給孩子獨立學習的機會吧
很少父母和教師會不去管孩子，總認為孩子年齡小不懂事，當然要叮嚀管束，問題是：「什麼時候該管？什麼時候該讓孩子判斷抉擇？又有哪些事情讓孩子嘗試學習？哪些是父母或師長可以介入和協助引導？」這些都是父母終其一生都必須面對和學習的。
每天早晨總是見到一些孩子睡眼惺忪的來到學校，有些孩子還語帶埋怨的說：「都是媽媽沒有叫我起床！」「爸爸去買早餐耽誤了！」似乎這一切都是大人的錯，所以當我們見到孩子遺落的文具、衣物、直排輪護具……，很少會有孩子來認領，也就不足為奇了。
所以別一味的擔心與焦慮，孩子的獨立能力建立在父母的信任與包容，對孩子的鼓勵和誘導，就像放風箏一樣，手中的線緊捏著不放，風箏哪裡會飛得高遠？小心有可能「愛之，適足以害之也！」所以日常生活中一些起床、就寢、收拾衣物、擺放餐具菜餚、整理文具背包、規畫作息時間、上街購物乘車、繳交學習作業……，讓孩子學著擔負一些責任吧！父母只要優遊高雅的去欣賞讚美孩子的努力和成長，即使不完美，都是正常的學習過程，我們大人不也都是如此過來的？
因此在學期快結束前，積極的安排六年級學生的畢業旅行，我們揚棄以往標榜伺候少爺和千金的豪華旅遊，不住五星級飯店，不去遊樂場……，真正的用行腳的方式，去認識我們所生存的台灣。
這次的學生畢業旅行醞釀了好久，從上學期以來，藉助一些團體動力輔導活動，讓孩子建立團隊共識，結合自然與社會領域的課程，規劃了三天四夜的太魯閣國家公園之旅，活動內容以美麗的大地山川和原住民文化為主，其間還安排了攀登百岳中的合歡山北峰和石門山，讓孩子在興奮期待中，當然還要有一些難度與挑戰。
「漆黑伸手不見五指的長長隧道，如同我們即將面對的未來，只要我們相互鼓舞激勵，勇敢的接受挑戰與壓力……，孩子！大膽的放心去飛吧！」春娥導師待在隧道洞口，對著孩子送上溫馨的祝福話語，讓每一個孩子獨立的走進隧道，我們要求孩子不能使用手電筒照明，而且噤聲不語，發揮自己原有生理的視潛能，克服對黑暗畏懼的壓力。孩子都是可愛的，在鼓勵之下沒有人放棄，昂首闊步的走向未來。
在海拔三千四百二十二公尺的合歡山北峰山巔之上，十八位畢業生用充滿自信和成
就的語調，大聲的念著事前準備好的誓詞。看著孩子踩著輕鬆而愉悅的步伐離開，順著
視野遼闊的北峰箭稜線下山去，我心裡想著，只要給孩子一個獨立成長學習的空間，
孩子的表現會超乎我們想像的好，所以天下的父母和教師，放心的讓孩子去飛吧！
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~本文摘自國語日報 ~ 作者 / 黃菁
