兒童美語教學 不能被資優生的美語學習「奇蹟」迷惑

(中央社訊息服務20110526 09:33:19)常聽到有人說，教育是百年大計，十年樹木、百年樹人，需要長期的耕耘和培養，還要有良好的學習環境和適當的學習方法，才不至於揠苗助長，能夠讓孩子在穩定中求進步與發展。但是，父母在讓孩子接受美語教育的時候，卻往往希望自己的孩子是個「天才」，可以在短時間內有很大的效果和驚人的成績。這種情況反映在美語教學上尤為多見，因為台灣社會越來越注重美語教育，在學美語的孩子越來越多、學習時間越提越早的情形下，許多家長仍是希望看到自己的小孩是脫穎而出、與眾不同的。 但這樣的觀念是否正確？是否值得商榷？其實真的需要有再討論的空間。家長們所看到的美語天才、語言學習奇蹟，大多是媒體渲染出來的結果。這樣的孩子或許因為有與生俱來的語言學習能力，因此能夠在極小的年紀即翻譯美語原文書；或許因為他從小有美語學習的環境，可以一出口即美語成章，考試成績永遠是名列前茅。不過，這些屬於少數的資優生終究是少數，家長們若因為看到媒體大肆的報導就被迷惑，想要讓自己的孩子也「超速」向前，學習的成果往往事倍功半。 知名兒童美語補習班唐威廉美語(www.williamschool.com.tw)許副總經理 Ian表示，某些補教業者為求招生效果往往過度商品包裝，操作出高效率的美語教學成效，以及資優生美語學習「奇蹟」等等消費學生的報導，對家長來說是個美語教學迷思。畢竟，若11、13歲的孩子就能獨自翻譯數本美語原文書，即便是在非美語系的國家也是少之又少，99%的孩子是辦不到的。就像所謂的跳級生，一個班級、一間學校，能有幾個跳級就讀的孩子？當然也是少之又少。家長們不能將特例當作可能，甚至當作絕對可能的機會，以美語學習「奇蹟」的案例來逼迫孩子學習。 無論是學美語或學其他知識技能，都需要時間來慢慢教學，沒有可能是學了美語一年多就可以在全民英檢考試攻頂達陣的，兒童美語更是如此。學習的成功一開始來自於興趣、樂趣的培養，再來是孩子自己的努力與投入，最後才能達到活用、樂學的階段。在兒童美語教學領域，唐威廉美語從來不特別打造「奇蹟小孩」，讓他們成為宣傳的工具；而是因材施教，循序漸進地讓孩子們進入美語的園地，若孩子有優異的表現，也會做出適當的調整，這樣才能使學美語的旅程走得長遠，且每一步都踏得紮實。 唐威廉美語由衷與各位家長分享，資優生、跳級生的孩子雖然十分優秀，但他們的學習方式並非一體適用於絕大多數的孩子，切莫讓誇張的報導左右了孩子的學習，揠苗助長，只會扼殺了孩子的學習興趣，最後什麼知識也沒學到，豈不是相當可惜嗎！

2011年暑期「美力100 動能美語夏令營」，四天三夜賽事報導樂樂棒球營，網址：http://www.williamschool.com.tw/SummerCamp-more-1.htm

全省各分校地址及報名電話查詢：http://www.williamschool.com.tw/child/Franchise.htm

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訊息來源：安得魯文教顧問有限公司

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